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Answer 1

A01.商品設計【月瞳人形工坊】景文科技大學：曾沛臻。
作品介紹/：因為喜歡人形偶，但市面上販售的人偶太昂貴，遂而自己動手做，從揉土、塑形、製作關節球、組裝到縫製衣服都是手工製作完成。

Answer 2

A02.從缺

Answer 3

A03.商品設計【其中有象】中原大學：黃鈺婷、高以倩、謝孟錦。
作品介紹/：現代人生活過於浮躁，我們試圖藉由設計放慢現代人的生活，並透過東方經典美學改變現代人生活的思維。

Answer 4

A04.平面設計【東方釀】雲林科技大學：何昱昕、林咏真、林定緯。
作品介紹/：東方釀是將10種臺灣特有保育類動物的生態系、食物以及接觸的物種，透過代針筆手繪以及電腦合成的方式作結合，遠處觀看是台灣保育類動物的外觀，近距離則是動物本身特有的生態環境結構。

Answer 5

A05.商品設計【筆房】中國科技大學：葛修瑄、吳宜樺。
「筆」自古以來即是人類的書寫工具，其中最具文化特色為中國的「毛筆」。將毛筆分為三種型態單元，包含毛筆的歷史、製作和應用等。外盒則分別以秦朝的竹簡漢東和的熹平石經來做呈現。

Answer 6

A06.商品設計【十二婆姐創意書籍】台南科技大學：江平盈、林思妤、王品潔、劉立傑。
作品介紹/：十二婆姐藝陣是台南麻豆盛名的民俗藝陣，由十二宮及一位小孩組成的趣味表演。此創意書籍以源起、面譜、陣頭、禮俗為主題，用淺易文學結合剪紙風格插圖，將宗教精神，融入現代養育需求，讓傳統文化再現新意。

Answer 7

A07.平面設計【SEVEN　TEENS】台灣藝術大學：鹿茸、許瑋玲、梁垶恆。
作品介紹/：我們創作插畫結合時事與七原罪的概念，是給台灣17歲左右的青少年的最「新七原罪」，分別為：霸凌、貪念、網路成癮、自戀、憂鬱、迷惘以及性別認同。

Answer 8

A08.商品設計【墨供】樹德科技大學：林家惠、蔡品琪、黃偉崙、陳慧琪。
作品介紹/：將文房四寶組合收納於一盒型，字帖與宣紙結合設計為一字帖卷,並搭配木盒字帖捲軸結構,解決傳統書寫紙張取用之不便，抽拉隨意書寫便利，想外出寫書法也可輕裝上陣。

Answer 9

A09.數位動畫【PLACCA】銘傳大學：杜薇馨、杜容、陳怡芳、廖珮含、千蕙慈。
作品介紹/：對於孩子的幼年教育，父母總是期盼孩子能健健康康的成長。因此製作富輕鬆、趣味的牙菌斑動畫，深入淺出的教導孩子正確的牙齒保健觀念，期望帶給父母和孩子與眾不同的聽覺與視覺感受。

Answer 10

A10.數位動畫【A+】玄奘大學：陳孟賢、游宜樺、張恆、張凱富、莊蕙如。
作品介紹/：以升學主義下的菁英式教育為故事主軸，諷刺社會階級化下的荒謬與無奈，反映現今社會 “習慣將事物貼上標籤”的價值觀，期待能讓觀眾產生共鳴。

Answer 11

A11.平面設計【糶手】崇右技術學院：李利成、冷柔曉、麥雅惠、黃筱筑。
作品介紹/：糶(ㄊㄧㄠˋ)手是魚市裡的拍賣手，同時也是魚市裡的特有景像，然而年輕人不再承接此行業，導致糶手面臨失傳的危機，希望藉由一系列的設計延續糶手特殊的產業文化魅力。

Answer 12

A12.商品設計【千旭網】
崇右技術學院：周佩瑩、周意潔、吳筱琪、黃美華、林千郡、蔡育汶。
作品介紹/：藉由瓷盤上的插畫彩繪，傳達在地漁網文化，再加以包裝成基隆伴手禮，期望能宣揚基隆海洋特色，讓即將失傳的補網技藝以及捕蝦技術重新被認識，讓漁網創造無限價值。

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